חיפוש באתר

חייגו עכשיו

050-420-0291

אבחון דידקטי

רונית מנדלבליט- מאבחנת דידקטית

ronitהנני מאבחנת דידקטית מוסמכת ומורה להוראה מתקנת, הוסמכתי מטעם אגודת "ניצן", באישור משרד החינוך וכן עבדתי באגודה  זו בתור מאבחנת לכל הגילאים. במקביל, אני  מלמדת תנ"ך ומגישה לבגרות  באולפנת" צביה "בהרצליה. לתחום האבחון נחשפתי כאימא לילד עם הפרעת קשב וריכוז, בחיפוש אחר דרך לסייע לו בהצלחה הלימודית. שלב האבחון היה מהותי עבור בני  ובעיקר עבורנו כהורים, האבחון סייע לנו למקד  את מקור הקושי  ודרכי פעולה לסייע לו בהתאם. בשלב זה, הבנתי את המעלה העצומה באבחונים, גם עבור בני, שהתקדם מאוד מאז אובחן, וגם עבור תלמידותיי באולפנה. כל תלמיד שניצב בפניי באבחון, אני מתייחסת אליו כאילו היה ילדי :אני קשובה לקשייו, רצונותיו ומשאלותיו. במהלך האבחון, נוצרת הדדיות, פתיחות ושקיפות מלאה על הדרך לסייע לנבחן להביאו להצלחה מלאה בלימודים. בהכשרתי , אני מנחת התנהגות בבית ובמשפחה בשיטת "הסמכות החדשה" מטעם אוניברסיטת "בר אילן", כך, שאני משלבת בהמלצות הדו"ח גם הדרכה הורית. בנוסף להתאמות בבגרויות, אני עורכת אבחונים באנגלית, מתמטיקה  לכל הגילאים וכן אבחון לילדים בגיל הרך.  

מהי לקות למידה?

המושג "לקות למידה" ,עבר בשנים האחרונות תיאור נרחב מאוד הכולל הגדרות רבות. ההגדרות נלקחו מהאופן שבו הם באים לידי ביטוי בתפקוד לימודי וחברתי. במשך שנים, מערכת החינוך התייחסה לתלמידים המתקשים כאל "ילד אורגני", שאין הסבר מדעי לתפקודו. בשנים האחרונות, מתחיל להיווצר פרופיל הגדרתי של תלמיד לקוי למידה. המושג לקות למידה מתייחס לליקוי משמעותי אחד או מספר ליקויים  בתהליך למידה הדורשים שיטת הוראה מותאמת. אצל ילדים ליקויי למידה נוצר פער  בין ההישגים בפועל לבין המצופה בתחומים שונים כגון: שפה, קריאה, כתיבה, חשבון והתמצאות במרחב. משרד החינוך הגדיר בחוזר מנכ"ל תש"ס/9 מ ראשון במאי 2000, מהי לקות למידה: "אדם מאובחן כליקוי למידה כאשר הישגיו במבחנים סטנדרטיים בקריאה, בחשבון או בהבעה בכתב, המועברים לו באופן אינדיבידואלי, נמוכים משמעותית מהמצופה על פי רמת גילו, רמת השכלתו ורמת המשכל שלו, ובעיות הלמידה גורמות להפרעות משמעותיות בהישגיו האקדמאיים או בפעילויות יום יום אחרות הדורשות מיומנויות קריאה, חשבון או כתיבה" לפי הגדרה זו יוצא שתלמיד לקוי למידה: בהישגיו יתקיימו פערים של שנתיים לפחות בין הישגיו הלימודיים מכפי המצופה מרמת גילו ובני כיתתו. בהישגיו יתקיימו פערים בין הישגיו הלימודיים לבין מנת המשכל האינטלקטואלית שלו(כפי שתיבחן במבחני I.Q). לקות למידה פוגעת בכושרם של אנשים להביא לידי ביטוי בפלט דיבורי או כתיבתי את אשר ראו או שמעו. קשיים אלו פוגמים בלמידה ויכולים לשבש את רכישת הקריאה, הכתיבה והחשבון. בנוסף לתפקוד האקדמי , ישנה השלכה לתחומי חיים אחרים בבגרות, בקושי במציאת עבודה והשתלבות בה, רכישת מקצוע, ניהול חיי משפחה ואף יחסי חברות ומשחק.

אני רוצה להגיע לפגישת ייעוץ!

לקבלת הצעת מחיר

השאירו את הפרטים הבאים




קידום אתרים אורגני קידום אתרים אורגני
Page Reader Press Enter to Read Page Content Out Loud Press Enter to Pause or Restart Reading Page Content Out Loud Press Enter to Stop Reading Page Content Out Loud Screen Reader Support