האבחון כולל הערכת תיפקודים התפתחותיים רבים בשלבי קלט, עיבוד ופלט ומגלה הגורמים האחראיים לחוסר הצלחתו הלימודי. לאחר שני מפגשים יש דיאגנוזה מעמיקה ומפורטת שממצאת את מהות הבעיה וזמן הטיפול הנדרש לפתרון הבעיה.
| מפגש היכרות עם ההורים. במפגש זה מתקבלת אינפורמציה חשובה אודות ההיסטוריה של הילד. |
המפגש הראשון |
| נערך עם הילד המטופל. מפגש זה מוקדש להיכרות אישית עם הילד ומיקוד בעיותיו במפגש זה יקבעו דרכי פעולה ספציפיים המתאימים ביותר לילד. |
המפגש השני |
מסלול טיפול אישי יקבע על פי הדיאגנוזה משני המפגשים. הטיפול יכלול סדרת מפגשים בתדירות של פעמיים בשבוע למשך מספר חודשים (משבעה חודשים ולרוב לא יותר מ 12 חודשים).
|
זמן ותדירות המפגשים |
| דוח אבחון אישי נמסר בכתב למטופל ולהוריו. הדוח כולל את הממצאים וההסברים של המבחנים לאיתור ליקויי למידה. במידת הצורך ניתנים דוחות המפרטים את דרכי הטיפול. דוחות נוספים נמסרים להורים ומותאמים ע"פ הצורך לגן, לביה"ס, למכונים, לבחינות פסיכומטריות ולמוסדות אחרים. |
דוחות אבחון |
בזמן הטיפול מתקיים שיתוף פעולה מלא בין המטפל לאנשי חינוך שעובדים בסביבת הילד. הטיפול כולל הכוונה והדרכה מקצועית של ההורים והמורים לגבי שיטת הטיפול ולמתן תנאי בחינות מיוחדים (במידת הצורך). המכון עובד בשיתוף פעולה גם עם
צוות מומחים בין לאומי (לפירוט הקש כאן).ן
המומחים בעלי שם בין לאומי בתחום לקויות הלמידה, עומדים לרשות המכון לשם התייעצות בעת הצורך.
|
שיתוף פעולה |
